2016年10月05日 第03回
\(x_t\)と\(x_{t+1}\)の軸をとって差分方程式を図式する問題は
理解することができました．
先生がおっしゃっていた通り板書以外もメモすることを
試みるようにします．
ぜひそうしてください．
・計算を行わずに\(x_t\)がどうなるかが解けるという事が体感で落とし込めました．
・確認(投げかけ？)を行いながら構義を進めて下さるので授業の中で
今どこがどうなのかが分かり易く有難いです．
・手を動かしている方が眠くならず良いですね(そもそも眠くなってはダメですが)
構義じゃなくて，講義ですね．
綺麗に書くことに集中してしまったので，先生の口だけで
説明したことをメモに書きこむことができなかった．
次回からは板書も先生の口頭の説明も
ノートに書きこんで講義に取り組みたいと思う．
両方大切ですよ！
図式解法は，\(t \rightarrow \infty\)にしたときの\(x_t\)がどうなるかが，
計算を使わずに分かったので便利だと思った．
そうですね．振舞いがわかりやすいと
思います．
丁寧で分かりやすい講義だった．内容的に自分が好きなもので少し
興味がわいた．
「少し」ですか．．．
コンピュータコントロール，とるか迷っていて，今日とりあえず
きてみたのですがとても分かりやすかったので
とろうと決意しました．
ついていけるようがんばります．
期待しています
今回から出席しました．
難しい内容なのかなと思っていましたが
理解しやすく説明されていて少し安心しました．
図式，計算しなくていいなんてすごいと思いました．
これから気合いを入れてやってください．
わかりやすかったです．
図式解法の仕方が非線形と線形でやる
順番が同じということにおもしろさを感じました．
非線形なのに，補助直線は直線というのが，
興味深いです．
対象が非線形写像なだけで，
解析しようとすることは同じですからね